Pembelajaran Cerita Fiksi Sebagai Pendidikan Multikultural pada Siswa Dwibahasa di SMA Taman Rama Jimbaran

Ni Nyoman Mei Artini; I Wayan Rasna; I Nyoman Sudiana

doi:10.62775/edukasia.v5i1.1321

Authors

Ni Nyoman Mei Artini Universitas Pendidikan Ganesha
I Wayan Rasna Universitas Pendidikan Ganesha
I Nyoman Sudiana Universitas Pendidikan Ganesha

DOI:

https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1321

Keywords:

Fiction Stories; Multicultural Education; Bilingual

Abstract

This study aims to describe the understanding of multicultural-based fictional stories and teacher strategies in teaching fictional stories as multicultural education for bilingual students at SMA Taman Rama Jimbaran. The method used in this study is descriptive qualitative. Data collection methods that will be used in this study include (a) assignment methods (b) observation, (c) interviews, (d) questionnaires, (e) evaluation methods. Data analysis techniques used in this study are data collection, data reduction, data presentation, drawing conclusions. The results show that learning multicultural-based fictional stories (tales, dramas, and novels) has been effective in increasing the awareness of bilingual students at SMA Taman Rama Jimbaran towards cultural diversity. Students are able to understand cultural values, such as local traditions, morality, and social dynamics that reflect cultural diversity. Students' ability to understand the fictional stories given depends on the level and background of the students. Students with a Balinese cultural background and understand Indonesian tend to find it easier to understand the contents of the text than students outside of Balinese culture. Students who are at a lower level, some are not yet able to express their thoughts well, and the use of vocabulary is less diverse. Teachers use a variety of approaches according to grade level, such as visual media, group discussions, and rewards to increase student engagement. These strategies have successfully strengthened students' literacy skills and their awareness of multicultural values.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agnes, dkk. 2023. PENTINGNYA PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM MASYARAKAT. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 25(1), 242-251.https://journals.usm.ac.id/index.php/jdsb/article/view/4427/3308, diakses 10 Juli 2023
Ahyati, A. (2020). Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) terhadap Kemampuan Kognitif Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII di MTsN 2 Surabaya. Skripsi, UIN Sunan Ampel Surabaya. https://digilib.uinsa.ac.id/view/subjects/Blj.type.html
Anafiah, Siti. 2019. Pemanfaatan Sastra Anak sebagai Media Penanaman Wawasan Multikultural. Trihayu: Jurnal Pendidikan ke SD-an, 1(1), 10-15. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/trihayu/article/view/779/pdf
Anugeraheny, R., Hasanah, M., & Siswanto, W. 2019. Bahan Ajar Menulis Cerita Pendek Bermuatan Nilai-Nilai Kenabian untuk Siswa Mts Kelas VII. Jurnal Pendidikan: Teori Penelitian, dan Pengembangan, 4(2), 206-212.
Ari & Bagus. 2021. METAFORA KONSEPTUAL KASTA DALAM MASYARAKAT BALI : KAJIAN LINGUISTIK KOGNITIF. Prasi: Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajarannya, Volume 16, Nomor 2, (file:///C:/Users/hp14e/Downloads/mas_dewantara,+37578-98529-1-LE_CC-ok%20(1).pdf, diakses 11 Juli 2024)
Azzmussya’ni. 2021. Model Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Multikultural. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 1 (1), 15-26. https://unu-ntb.e-journal.id/pacu/article/download/67/18/
Benny, Pasaribu, dkk. 2022. Metodologi Penelitian untuk Ekonomi dan Bisnis. Jakarta: Media Edu Pustaka.
Buono & Nisa. 2023. Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran IPS di SMP Karangturi Semarang. Sosiolium: Jurnal Pembelejaran IPS, 5(1), 53-65. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/sosiolium/article/view/58024/24144
Firdaus, T. C. M., Maharani, S., Romandoni, H. R., & Septyawan, A. (2023). Analisis Bibliometrik: Emosi dan Empati sebagai Luaran dari Penerapan Characters Computational Thinking dalam Pembelajaran. EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dan Kesehatan, 1(1), 11-19.
Fitrotuzzakia, Rifka. (2019). Hubungan Cerita Rakyat Riau dengan Pendidikan Multikultural. Repository UIN Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id.
Hadi, Faizal. 2022. Hikayat Hindarjaya sebagai Suplemen Materi Cerita Fantasi Kelas VII Kurikulum Merdeka: Analisis Ciri Cerita Fantasi dan Implementasi Pembelajarannya. MARDIBASA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. 2(2), 154-171. https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/jtbi/article/view/6713
Hakim, Suparlan & Untari. 2018. Pendidikan Multikultural: Strategi Inovatif Pembelajaran dalam Pluralis Masyarakat Indonesia. Malang: Madani Media.
Hennilawati. 2022. Kearifan Lokal Mendongeng sebagai Media Pembelajaran Sastra dalam Pembentukan Karakter Anak di Era 4.0. SANDIBASA I: Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia I, 199-216. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/sandibasa/article/download/2013/1460/7440
Ihsania, Salma., Wikanengsih., Ismayani. 2020. Pengaruh Cerita Fiksi Terhadap Budaya Literasi di Kalangan Mahasiswa. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3 (1), 81-90. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/parole/article/download/4490/pdf
Kholid, M. N., Swastika, A., Ishartono, N., Nurcahyo, A., Lam, T. T., Maharani, S., ... & Pratiwi, E. (2022). Hierarchy of students’ reflective thinking levels in mathematical problem solving. Acta Scientiae, 24(6), 24-59.
Manurung, Supriyanto., Maksum, Arifin & Nurhasanah, Nina. (2023). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH . Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar (SENSASEDA), 2, 132-139. Retrieved from https://jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/sensaseda/article/view/2056
Muslim. 2016. Nilai-nilai Pendidikan Multikultural dalam Buku Teks Bahasa Indonesia untuk Siswa SMP. Riksa Bahasa, 2(1), 55-66.
Maya, dkk. 2021. STRATEGI PENANAMAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPAU (SDIT) HIDAYATUL JANNAH PERCUT SEI TUAN. Jurnal At-Tazaki, 5(2), (file: jurnal.uinsu///C:/Users/hp14e/Downloads/13506-31661-1-SM.pdf, diaskes 11 Juli 2024)
Naibaho., Artika., Martha. 2023. Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja. Jurnal Penelitian Mahasiswa Indonesia, 3(2), 438-446. https://jurnal.stkipahsingaraja.ac.id/index.php/jpmi/article/view/554/483
Octaliani, A. (2019). Perancangan Buku Pop Up Cerita Bergambar sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Multikultural. Skripsi, Institut Seni Indonesia Yogyakarta. https://digilib.isi.ac.id/view/subjects/IB.type.html
Prasetyo, T., & Kuniawati, R. 2021. Cerita Fiksi dan Pendidikan Multikultural: Perspektif Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Sastra Indonesia, 12 (4), 88-102
Purwasari, Dharma Ratna. 2023. Konsep Pendidikan Multikultural dalam Pandangan James A Banks. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 10 (2), 249-258. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1746/995
Putri, Qonita., Mudopar & Rahyu, Ira. 2021. Desain Buku Cerita Anak Berbasis Nilai Kearifan Lokal untuk Pembelajaran Teks Fiksi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 20-33. https://jurnal.ugj.ac.id/index.php/Caruban/article/download/4812/2241
Putri, D. F., & Suryadi, I. (2022). Pembelajaran Bahasa Berdasarkan Gaya Belajar Siswa: Membuka Potensi Pembelajaran yang Lebih Personal. Jurnal Pendidikan Indonesia. https://pendidikanindonesia-fib.ub.ac.id/?lang=id&p=2159
Puspitasari, A., & Harsono, Y. M. (2020). Pengembangan Materi Pembelajaran Teks Hikayat Berbasis Gaya Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/35015/31150
Rahman, M. (2023). Pendidikan dalam Proses Kebudayaan yang Multikultural di Indonesia. Jurnal Tarbiyatuna. https://mail.ejournal.iaiibrahimy.ac.id.
Rahmasari, diah. 2023. Strategi Mengajar Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 3(3), 1075-1079.
Ratnasari, Dwi. 2021. Internalisasi Pendidikan Multikultural dalam Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Karakter Siswa di Era Merdeka Belajar. Journal of Islamic Education Policy: Jiep, 6(1), 20-32. https://journal.iain-manado.ac.id/index.php/jiep/article/download/1298/1019
Reno. 2017. Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa) di Kantor Urusan Internasional dan Kemitraan (Kuik) Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Kebijakan Pendidikan Edisi 4, IV, 398-406.
Rohmah, Khairun, dkk. 2023 PENGEMBANGAN PERILAKU RELIGIUS DI PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI. Prosiding (Online) Program Pascasarjana Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri.
Salma., Wikanengsih & Ismayani, Mekar. 2020. “Pengaruh Cerita Fiksi Terhadap Budaya Literasi di Kalangan Mahasiswa”. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 3 (1), 81-90. . https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/parole/article/download/4490/pdf
Septyawan, A., Soleh, D. R., & Ricahyono, S. (2023). Publication Trends in Indonesian Language Teaching: Focus on'Making Effective Sentences'(2014-2023). AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(4), 6782-6792.
Setyaningsih, A., & Permatasari, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Visual, Auditorial, dan Kinestetik (VAK) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar. https://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3053
Suandi., I Nengah. 2008. Metodelogi Penelitian Bahasa. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (S. Y. Suryandari (ed.); ALFABETA). ALFABETA.
Sukardi. 2008. Metodelogi Penelitian Kompetensi dan Praktiknya. Yogyakarta: PT Bumi Aksara.
Sukatin, dkk. 2022. Teori Belajar dan Strategi Pembelajaran. JOSR: Journal Of Social Research, 1(8), 916-921.
Saputra, Dony, dkk. 2023. ANALISIS STRATEGI PENGAJARAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah FKIP Universitas Jambil, Volume 3, Nomor 1, (https://online-journal.unja.ac.id/krinok/article/view/25685/17686, diakses 10 Juli 2023)
Sutarna, Nana. Penerapan Metode Penugasan untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Peta pada Siswa Sekolah Dasar. Gea: Jurnal Pendidikan Geogradi, 16 (1), 34-43. https://ejournal.upi.edu/index.php/gea/article/download/3466/2452
Sutjipto. 2017. Implementasi Kurikulum Multikultural di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2(1), 1-21.
Suwandi, Sarwiji. 2021. Pendidikan Karakter Multikultural dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Kencana
Suyatno. (2020). "Penerapan Model Pembelajaran Multikultural dalam Pengajaran Sastra di Sekolah Menengah." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(3), 245-259
Suyatno, S., & Budimansyah, D. (2020). "Integrasi Nilai Multikultural dalam Pembelajaran Sastra Indonesia." Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 234-249.
Tita, Aprilia Dwi. 2023. Efektivitas Penerapan Pembelajaran Muktikulterasi Pada Keterampilan Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 40 Surabaya. Bapala, 10(2), 170-175. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/download/54125/43121
Trisna, Sukma. (2019). Pengembangan Pendidikan Multikultur Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. Vol.1 (2) pp. 107-112. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/download/10145/6543/11360
Trisnawati. 2023. Pilihan Bahasa Masyarakat Multilingual di Kota Sampit (The Language Choice Of A Multilingual Community In Sampit City). Jurnal Sastra, Bahasa dan Pengajarannya, 13(2), 274-292 https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/jbsp/article/download/14862/9538
Wahyudi, T. (2021). "Implementasi Nilai Budaya Lokal dalam Pembelajaran Drama." Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 32-47.
Wahyudi, T. (2021). "Pendekatan Multikultural dalam Pengajaran Sastra di Sekolah Menengah." Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 45-60.
Wahyuni., Ambarwati., Junaidi., Ghony, & Osman. 2022. Model Authentic assessment dalam Pembelajaran Sastra Terintegrasi Karakter Multikultural. Jentera: Jurnal Kajian Sastra, 11(1), 134- 150. https://ojs.badanbahasa.kemdikbud.go.id/jurnal/index.php/jentera/article/download/4668/1853
Wendra, I Wayan. 2019. Buku Ajar Penulisan Karya Ilmiah. Singaraja: Undiksha.
Widiastini, dkk. 2023. Penerapan Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 12(1), 13-23. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_bahasa/article/download/2220/1174/
Yangsen & Sukarismanti. 2023. Eksplorasi Nilai-nilai Multikultural dalam Sastra Anak Sumbawa sebagai Revitalisasi Pendidikan Nilai dan Karakter. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 9(2), 871-885. https://e-journal.my.id/onoma/article/view/2881/1921
Zaini & Fathoni, Agus. 2018. Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Lasem. Tadris: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 12(2), 1-18. https://doi.org/10.51675/jt.v12i2.26.